Татьяна Макарова.

www.in-business.ru/8007417
Отзыв на персональный коучинг по Наставничеству.

Запись Мои личные результаты впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Ольга Фомина

Участник коучинговой группы по наставничеству.
Хочу. Знаю как. Действую.
http://www.facebook.com/fomol88

ЧЕМУ  Я  НАУЧИЛАСЬ?

1. Выходить из зоны комфорта так часто, что это стало привычкой.
2. Создавать цепочку Мечта-Цель-План-Действие-Результат на новых территориях и для придания динамики, в уже идущих процессах.
3. Повышать свой ранг через баланс вопросов, заданий, решений.
4. Контролировать отклонения у себя по 12 лидерским качествам.
5. Диагностировать по 12 качествам лидерской позиции Младших.

КАК  Я  ИЗМЕНИЛАСЬ?

1. Перестала соперничать с мужем. Наши отношения всё больше напоминают творческое, доброе сотрудничество.
2. Начала ценить, а не оценивать своего спонсора, признав в нём  Наставника.
3. Чаще «ловлю» себя на собственном несовершенстве, но, вовремя поставив диагноз, делегирую или подключаю ресурсы других людей.
4. Стала более современным лидером, повысив свой профессиональный уровень.
5. Повысила свою конкурентоспособность, научившись видеть процессы в телескоп и микроскоп, и уяснив, что же на самом деле представляет собой гибкость, конструктивность, осознанность, безусловность, «расстояние вытянутой руки».

ЧТО  Я  ЧУВСТВОВАЛА  В  ПРОЦЕССЕ?

Я чувствую, как моя направленность на достижение, в ущерб внутренним процессам, уравновешивается за счёт обретения целостности. Как осознание через метафоры превращает мою однобокость в многострунность.

Стали понятными какие-то процессы, которые мною же были искажены. Прояснялись и сразу же теряли силу проигранные ранговые взаимодействия.

Из каста в каст крепло убеждение, что меня ведут по строго индивидуально подобранной программе. А позже пришло осознание – вот  так работает Мастер, что кажется : «Ну, надо же, откуда он знает мою проблему?!»

Быть упорной, почувствовать страх и не отступить помогало взаимодействие с другими участниками курса. Внезапные воздействия во время закалки создавали ситуации, которых я обычно избегала, боясь связанных с ними чувств.

Оказалось, курс Наставничества – это, в первую очередь, курс Ученичества! Одно без другого не-воз-мож-но! Я ощущаю благодарность за то, что увидела высокий идеал Ученичества и Наставничества и гордость, что моим собеседником целых три месяца был Мастер!

И каждую минуту было ощущение – это и мой путь. Мне по пути с Наставником.

Ольга Фомина.
Хочу. Знаю как. Действую.
http://www.facebook.com/fomol88

Запись Чему я научилась на курсе наставничества впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Любовь Шпанова.

Сетевой лидер с великой мечтой!
Отзыв на персональный коучинг по Наставничеству.

Запись Лидер с великой мечтой впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Любовь Шилова.

Сетевой лидер, внедрившая Наставничество не только в бизнесе, но и в отношениях с детьми.!
Отзыв на персональный коучинг по Наставничеству.

Запись Наставничество в отношениях с детьми впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Участник коучинговой группы по наставничеству.
г. Санкт-Петербург.
Тренер и руководитель проекта  «Уникальность«

Надо сказать, что решение принять участие в группе я принял со второго раза (т.е. когда мне во второй раз попалась инфа о курсе). Между этими двумя разами и произошло, видимо, изменение в жизненной ситуации. Коротко говоря, я все ощутимее обнаруживал исчерпанность предыдущей манеры ведения своих дел. При этом я отлично помнил, что наша первая встреча с Сергеем на Танце Тишины пару лет назад принесла стоящие плоды. И еще меня привлек именно контекст группового обучения и его длительности.

Что я получил на курсе? Прежде всего, я получил дополнительный инструментарий саморегуляции (самонаставничества). В большей степени это касается подтверждения моих собственных обнаружений, однако, с усилием расставленные в теории наставничества акценты как раз и довершают дело  – это весьма ценно!

Ваша жизненная ситуация, ситуация в Вашем бизнесе/деле до курса по Наставничеству. Что подтолкнуло Вас к решению внедрить систему наставничества?

Надо сказать, что решение принять участие в группе я принял со второго раза (т.е. когда мне во второй раз попалась инфа о курсе). Между этими двумя разами и произошло, видимо, изменение в жизненной ситуации. Коротко говоря, я все ощутимее обнаруживал исчерпанность предыдущей манеры ведения своих дел. При этом я отлично помнил, что наша первая встреча с Сергеем на Танце Тишины пару лет назад принесла стоящие плоды. И еще меня привлек именно контекст группового обучения и его длительности.

Пробовали ли Вы раньше изменить ситуацию в жизни/бизнесе? Если да, то как и к каким результатам это приводило?

Я постоянно только и делаю, что изменяю ситуацию в жизни/бизнесе. Вывод у меня один – в моих успехах все большее начинает  играть роль референтная группа, и теория наставничества дает хорошие репера для организации такого контекста.

В какую область своей жизни Вы уже внедрили систему наставничества или ее элементы?

В большей степени  в текущий момент это семейные отношения и раскрутка собственного проекта.

Пару слов о процессе внедрения теории наставничества в Вашу жизнь.

Процесс «внедрения теории наставничества»  чаще всего сейчас носит «тестовый характер». Я учусь определять дефициты ситуации и при их обнаружении тестирую соответствующий «параграф» теории наставничества – сработает или нет. Как правило, это вызывает быстрое четкое ранговое распределение и иногда интерес.

Что изменилось в Вашей жизни, что из задуманного Вы достигли?

Прежде всего, я получил дополнительный инструментарий саморегуляции (самонаставничества). В большей степени это касается подтверждения моих собственных обнаружений, однако, с усилием расставленные в теории наставничества акценты как раз и довершают дело  – это весьма ценно!

Более всего одарило прояснение организации наставнического процесса. Например, правило «Три попытки самостоятельных, а при неудаче наставник должен знать об этом через 10 минут». Оно фактически обеспечивает бесперебойность развивающего процесса. А правило «100 повторений и не менее месяца в теме» обеспечивает укоренение результатов. Правила «Ритмики процессов» для самостоятельной работы и работы с младшими – очень обогащающее откровение, дающее чувство взвешенности отношений свободы и ответственности. Правило «Необходимости фокусной продажи» себя как ученика и как наставника – хороший зуммер-адекватизатор для меня.

Особо меня интересует тема коммуникации ученика и наставника – как её организовать и как за ней следить. Пока здесь вижу только один канал – наставник дает задания, ученик выполняет и отчитывается. Затем получает новое задание и т.д.

И в этой связи мне пока не очевидны «процессуальные механизмы/силы», обеспечивающие непрерывность наставнического процесса. К СОЖАЛЕНИЮ ПОКА, НЕОЧЕВИДНЫ! А хочется, чтобы они были.

Продолжаете ли Вы внедрение сейчас, и что планируете по этому поводу в будущем?

Не скажу, чтобы я передавал или внедрял всю теорию наставничества систематически. Периодически всплывают какие-то обстоятельства, где удобно воспользоваться тем или иным участком теории. Однако, транслируемая порциально, она вызывает скорее трансовое состояние у неофита, чем помогает в актуальном продвижении. А переходить к полному проведению людей через всю территорию наставничества я пока не планирую. Пока я склонен рекомендовать заинтересантам обучение у автора.

Для себя мне хочется нарисовать карту теории наставничества, которая облегчит наглядную идентификацию узких мест происходящих процессов. И это нереализованное желание постоянно провоцирует во мне вспоминание курса (вынужденное ментальное картирование) и периодическое обращение к конспекту.

Ваши впечатления и эмоции, благодарности (и вовсе не обязательно мне:))) )

Мои эмоции  сейчас больше связаны с завершением курса – за три месяца образовался определенный навык зависимости от принудительной ритмики взаимодействия, и теперь происходит ломка этого навыка. И лично у меня неприятное чувство, что «вот снова один».

Хочу выразить благодарность и в отдельных случаях восхищение теми участниками нашей группы, которые упорно держались в обойме весь период сотрудничества – это дорогого стоит!

И конечно – НИЗКИЙ ПОЯСНОЙ ПОКЛОН Сергею! Буду искать пути сотрудничества и дальше. Спасибо!

Константин Болбырев. г. Санкт-Петербург.
Тренер и руководитель проекта  «Уникальность«

Запись Результаты работы в коучинговой группе впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Игорь и Диана Гитер

Крупные сетевики и настоящие Лидеры.
Они по полной внедрили модели и техники Наставничества и по максимуму получили результат!
Отзыв на персональный коучинг по Наставничеству.

Запись Внедрение по полной впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Участник коучинговой группы по наставничеству.
Специалист по изменению внутренней позиции.
www.mysvoboda.ru — Путь к Свободе!

Я рассматриваю систему Наставничества как карту движения и как руководство к действию. Какие бы обстоятельства и какие бы задачи не вставали на моем пути, всегда есть варианты решений.

По сути, внедрение наставничества в бизнес приводит к отличной системе. Я учусь создавать команду, используя техники Наставничества. Получается, что, если смотреть через Наставничество, видны конкретные шаги. Когда я провожу людей по этим шагам, происходит рост команды. И это похоже на конвейер по изготовлению партнеров и лидеров. Что и необходимо для моего бизнеса.

В сетевом маркетинге я увидел удивительную возможность – увеличить актив своих ценностей. По-моему, это единственная область, где это можно делать бесконечно! И как дополнительный бонус – это отличная тренировочная площадка для передачи ценностей своим детям.

Говоря откровенно, моя жизнь изменилась в корне. Почувствовать и осознать себя мужчиной, а затем пойти на реализацию себя – сегодня это основа моей жизни. И не имеет больше смысла ходить к любимой сосне для решения своих проблем. Теперь я туда хожу, чтобы смотреть на природу и слушать голоса птиц – ум становится послушным.

Жизнь обретает человеческий смысл!

Закончилось мое обучение в Первой коучинговой группе по наставничеству Сергея Всехсвятского.

Оглядываюсь назад – и на лице появляется улыбка: прошло всего около четырех месяцев, а такое ощущение, что прожил целую жизнь. И уже трудно поверить, что когда-то я жил непонятной, неосознанной и, как будто бы, чужой жизнью. И, тем не менее, прошлое существует. Вряд ли, что-то можно вычеркнуть из него, забыть и не вспоминать. А если вспоминать, то что в первую очередь всплывает? В моем случае всплывает самое наболевшее, самое сокровенное, самое недостижимое и нереальное.

Есть у меня любимое место в лесу. Я хожу туда, чтобы собраться с мыслями, с силами, определиться, что делать дальше и т.д. Там толстая сосна, с корнем, напоминающим лавочку. Я сажусь на этот корень, наваливаюсь на ствол сосны и постепенно расслабляюсь. Появляются голоса птиц, появляется природа. Хотя природа, вроде, всегда существует, но, тем не менее, я ее редко замечаю. И вот я вижу природу, слышу птиц и ощущаю настоящее чувство радости, неподдельное.

Спокойствие и умиротворение. Кажется, природа, проснувшись от долгой спячки, нежно заботится обо мне. Укрывает своим защитным крылом и наполняет чувством безопасности. И, вроде, все замечательно, все хорошо, но пробивается голос: «Чего ты тут растворяешься, делать нечего?»

Появляются новые, точнее, старые мысли. Нерешенные задачи, незавершенные дела – начинается хаос в голове. Отношения с родителями – напряг: мама переживает за меня, жизнь не устроена. Семья – одни обещания: подожди, скоро будем жить счастливо. Бизнес – а где он? Друзья-товарищи – без водки с пивом не доказать свою крутизну. Друзья-партнеры – им дела показывай. А показать нечего. И так в любой области жизни – маски и обещания!

Я, вроде, вижу, куда иду, путь ясен, но не идется. Я знаю, что делать, но не делается. Это похоже на стеклянную клетку. Куда бы ни пошел, все равно в клетке. Вот она, реальная иллюзия жизни, «крысиные бега». И снова чувство одиночества. Серая природа, и уже без птичек. Снова надевать доспехи и долбиться в закрытую форточку. Как муха, в надежде, что скоро я увижу солнце. А как хочется попробовать Свободы! Ну, хотя бы чуть-чуть почувствовать ее. Что это такое? О чем пишут в книгах и говорят в роликах?

Так заканчивались мои посиделки, и я возвращался к людям, так и не решив свои задачи. И это продолжалось несколько лет: сосна – люди, сосна – люди. Моя реальность прошлой жизни! Смешно, но это было.

Естественно, когда я разобрался в системе Наставничества, я сразу принял решение – пройти этот путь до конца. Не было смысла оттягивать, т.к. время работало против меня. А мне нужны были возможности, силы, уверенность, чтобы получить Свободу. Правда, на тот момент, я не мог конкретно поставить цель. Лишь – создать из себя многофункциональную личность, которая и сможет осуществить сокровенное желание.

И уже на первом этапе, при работе с внутренним стержнем, я познал новое чувство. Чувство Свободы! Здесь же, переживая это чувство, я заложил первое осознание Свободы, первый кирпичик в свою личность. Сейчас, в большей степени, я все делаю для того, чтобы как можно больше собрать кирпичиков и становиться более свободной личностью. И здесь хотелось бы отметить, что в развитии личности помогает навык движения во внутреннем пространстве. По сути, стеклянная клетка и находилась в этом пространстве, создавая смысл жизни, как борьба с собой. Скорее всего, для меня движение во внутреннем пространстве является основным результатом.

В презентации системы Наставничества Сергей рекомендует внедрение системы в пяти областях. Но у меня получилось так, что система внедрилась в область личностного роста. То есть, я ее использовал конкретно для развития своей личности. Варился внутри системы, в собственном соку. И благодаря этому процессу, я легко осваивал техники наставничества, что и увеличивало мои возможности.

Да, одно дело, когда в процессе обучения растешь, а вот на что способна личность вне обучения? Для этого у меня составлен список знакомых и значимых людей города.

Список разделен на социальные уровни. Практически на каждом уровне есть своя группа лидеров. И у меня получилась карьерная лестница, где я мог себя испытывать, продавая систему наставничества. С самого начала курса я двигался по этой лестнице. Это действительно интересный процесс, т.к. когда поднимаешься по лестнице выше, становятся видны результаты и в физическом мире.

По завершении обучения мне осталось пройти две ступени. Таким образом, у меня получается открыть для города новую возможность – личностный рост через систему Наставничества.

С нового года начались активные действия и в области сетевого маркетинга. Это направление я решил использовать для реализации себя как финансово независимого человека. Здесь серьезных результатов еще пока не видно. Но есть интерес внедрять систему. Это для меня более серьезное испытание. Хотя, с другой стороны, и серьезный рост.

По сути, внедрение наставничества в бизнес приводит к отличной системе. Я учусь создавать команду, используя техники Наставничества. Получается, что, если смотреть через Наставничество, видны конкретные шаги. Когда я провожу людей по этим шагам, происходит рост команды. И это похоже на конвейер по изготовлению партнеров и лидеров. Что и необходимо для моего бизнеса.

В сетевом маркетинге я увидел удивительную возможность – увеличить актив своих ценностей. По-моему, это единственная область, где это можно делать бесконечно! И как дополнительный бонус – это отличная тренировочная площадка для передачи ценностей своим детям.

Также я попробовал внедрить систему Наставничества в семью. Сразу и во всем объеме сделать это не получилось. Поэтому я пошел другим путем – начал внедрять частями. В большей степени, здесь я работаю через позиционирование, что в свою очередь приводит супругу к заинтересованности. Постепенно настраивается канал общения, и отношения становятся более открытыми и доверительными.

Отмечу, что внедрение системы в семью требует более осознанного подхода, чем, допустим, в бизнес. Поэтому я тщательно взвешиваю каждый шаг и аккуратно действую. Это тонкая и интересная работа, с помощью которой я реализуюсь как муж и отец.

В целом, я рассматриваю систему Наставничества как карту движения и как руководство к действию. Какие бы обстоятельства и какие бы задачи не вставали на моем пути, всегда есть варианты решений.

Говоря откровенно, моя жизнь изменилась в корне. Почувствовать и осознать себя мужчиной, а затем пойти на реализацию себя – сегодня это основа моей жизни. И не имеет больше смысла ходить к любимой сосне для решения своих проблем. Теперь я туда хожу, чтобы смотреть на природу и слушать голоса птиц – ум становится послушным.

Жизнь обретает человеческий смысл!

И вряд ли можно сказать, что обучение закончилось. Напротив, все только начинается – впереди Мастер Группа! А это значит, что меня ждет освоение новых территорий. Исполнение, когда-то детских, желаний. Достижение новых целей и знакомства с новыми людьми. В тайне я мечтаю познакомить всех своих родственников с системой Наставничества – вдруг им это будет интересно, и тогда наступит новый этап моего рода – объединение.

И в завершении:

Благодарю свою супругу Светлану за терпение, выдержку, нежность и любовь! Если бы у меня появилась возможность снова прожить последние четыре года, и был бы выбор, с кем из девушек это сделать, однозначно – это была бы Светлана.

Благодарю друзей, которые идут шаг в шаг за мной и позволяют мне учиться вести за собой! Вряд ли я бы смог осознать без них, что несет в себе слово Человек.

Благодарю коллег по группе за обратную связь и за возможность проявляться в разных ипостасях. Это было мое первое осознанное обучение в группе, где я смог дойти до конца! Благодарю за поддержку!

Благодарность своему Наставнику Сергею Всехсвятскому! Сергей, я много размышлял, что сказать Вам в завершении коучинговой группы. Естественно, говорить о Вас можно часами, писать книгами и показывать фильмами. И в этом процессе поиска подходящих фраз, я вновь получил осознание: Сергей, я благодарю Вас за Служение Людям!
 

Дмитрий Проханов.
Специалист по изменению внутренней позиции.
www.mysvoboda.ru

Запись На тренинге прожил целую жизнь впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Участник коучинговой группы по наставничеству.
г. Москва.

На момент прихода на Курс ситуация в моем бизнесе была хоть и стабильная, но роста не было. Сетевой бизнес по сути основан на Наставничестве, но технологий и четкого понимания процесса у меня не было.

Последние полтора-два года я находилась в состоянии поиска ответов на вопросы:

• Каким должен быть Наставник?
• Какие задачи стоят перед ним?
• Как он передает свои знания и навыки?
• Как научиться слушать и быть услышанным?
• Почему пропадает мотивация к действию и как ее возобновить?

Ответ пришел в виде предложения обучения в группе Наставничества.

Чему я научилась? Для меня этот вопрос звучит как: «Чему я учусь?». Я нахожусь в процессе обучения. Особенно когда работаю с Младшими. Здесь как раз приходится учиться самой и применять знания, полученные на Курсе.

Точно научилась не бояться Мечтать и ставить Цели. Хотя было очень трудно. Никогда не приходилось так глубоко разбираться в себе. Я поняла, как важно и необходимо ризнание. Я знаю, как восстановить мотивацию и смысл. Как создать или вернуть ощущение энергии и опоры.

Я стала более понятной для своих Младших, а они для меня. Я научилась оформлять свои ценности. Произошло осознание, что сама моя жизнь может быть источником энергии, смысла и творчества. Мне стало интересно жить, и я как будто в начале большого пути.

Я получила технологии, знания, которые я могу использовать в жизни, в работе, а также я могу передать их огромному количеству людей.

Выражаю огромную благодарность всем участникам группы! Ваши письма давали и опыт, и знания, и поддержку.

Сергей! Благодарю Вас! Я училась у Вас не только тому, о чем Вы рассказывали, но и тому, как Вы это делали. Как задавали вопросы, как отвечали на них, как вели группу. И многое другое.

Горюнова Надежда. г. Москва.
Мой профиль в FB.

Запись Сетевой бизнес по сути основан на Наставничестве впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Галина Гасанова

г. Саранск.
Участник коучинговой группы по наставничеству.

В группу меня привели поиски новых методов работы.

Дело в том, что мою структуру сильно потрепали «перестроечные времена» компании. Не каждый смог понять и принять нововведения, и постепенно активность угасла. Все те методы, которые мы применяем из года в год, уже не так успешно работают. Я понимала, что нужно менять подход к работе со структурой. В своем окружении ответа на вопросы я не находила. Тогда я стала искать информацию в интернете, ездить на семинары, узнавать и применять новое. Так я завела блог, а одна из моих лидеров – группу в контакте. И это приносит свои результаты. Приток людей в структуру есть, но в основном это потребители. И я не могла понять, почему так происходит, почему приходят не те люди.

После того как я прослушала каст о «Трансляции ценностей», мне стала понятна причина такого притока. У меня не было четкого определения Ценностей и трансляции Ценностей. В некоторых случаях проходило занижение ранга.

Кто не знает, куда идет, может сильно удивиться, попав не туда.

Три месяца занятий в группе сильно повлияли на меня, могу даже сказать, произошло перерождение.

Я ощутила это на телесном уровне. Исчезла суета, движения стали более четкими и уверенными. Я спокойно принимаю решения, стала более гибкой. Все проблемы, которые существуют на данный момент, просматриваются намного яснее. Тот материал, который я получила, помог мне не только в работе, но и в личных отношениях. Теперь я их выстраиваю, а не пристраиваюсь.

И ещё хочу сказать о самом главном. Я четко поняла, что только работа с людьми мне доставляет радость и удовлетворение. Свой личный рост я вижу в росте других.

Три месяца обучения пролетели, как один миг. Наступила пора самостоятельной работы. Немного грустно и волнительно. За 6 лет работы в сетевом бизнесе я впервые встретила Наставника-Мастера в лице Сергея Всехсвятского. Я выражаю огромную благодарность Сергею, за его труд и возрождение традиций Наставничества.

И, конечно, большое спасибо всей группе, моим коллегам. Мы не только учились по заданиям, но еще и по письмам всех участников. А также мои слова благодарности моему напарнику, Гончаровой Алевтине, с которой мы продолжаем общаться и помогаем друг другу. Всем коллегам желаю покорения новых вершин. И желаю помнить, что мы являемся выпускниками Первой Коучинговой группы Наставничества.

Нетрудно свести лошадь к воде. Но если вы заставите ее плавать на спине — вот это значит, что вы чего-то добились!

Галина Гасанова. г. Саранск.
О сетевом бизнесе и просто о жизни. Личный блог Галины Гасановой.

Отзыв на работу в коучинговой группе по Наставничеству

Запись Новые методы работы для сетевика впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.

Андрей Устюжанин

Участник коучинговой группы по наставничеству.

Запись Просто о сложном впервые появилась Проект по наставничеству и лидерству!.